想上名校,高一高二高三寒假分别这样学!
发文:汝州市二高   发布时间:2020-01-18   访问量:609


 高 一

1)提前自学,给自己快节奏的学习喘口气的机会
提起过去的这学期,要用一个字来概括,肯定非“忙”莫属,因为忙而累、而乱。忙是因为高一年级课程多、难度大、进度快,无力应付。那么,何不利用假期这难得的机会,把下学期课程自学起来呢?
建议大家扎实学、深入学,力求掌握百分之七十的内容。如果这个目标达到,新学期你将一举摆脱被动追赶的局面,而会有很大的主动性。
自学要有计划,重点是数学,理科生肯定还有理化。要有学习笔记,要辅之以必要的练习,因为这是自学,而非随意翻翻书。
至于复习,建议全力以赴关注弱科,采取集中学习的方式非常有必要。复习要充满信心,过于消极则无助于确保效率。
2)能力培养,尽快把高考最需要的理解能力提上来
这对于上学期成绩下降明显的学生尤其如此。明明很努力,可是成绩就是上不去,根本原因在于学习方式未转变,能力在学习中的作用没有发挥出来。
高中和初中学习不一样,最需要什么样的能力?理解能力,能知其然更要知其所以然;概括能力,能把看上去互不相干的知识点建立联系;发现问题,解决问题的能力;独立思考,深入探究的能力,这一条很多学生都缺乏,直接导致平时自我感觉良好,上了考场问题频出。
这些能力,很多同学在平时的学习中忙于赶作业而无力从容培养,只是在浅层次徘徊。而假期,时间充裕,可以自主安排,把它们练透练到位。下学期的你,就俨然会成为学习的主人、进步的主力军。
3)摆正心态,别把假期当“假期”,而要当成是自我补救或提高的绝佳时机
看到这点,估计很多学生极为不认同,甚至愤愤不平——还让人活吗?这是假期好不好?是的,这是假期,但也是高中三年倒计时内的时间;更何况,想想过去的这几次考试,回忆一下看到成绩时的心情;而且那时的你不就下定决心要在假期赶上去吗?如今假期来了,你的决心却丢了。
对于这个假期,期望每个同学抱着珍惜和感激的心态,因为它是扭转你学习颓势的最好的机会。不忘过去,心存危机感,你需要过一个学习型的假期。

高 二

高二是高中重要的一年,高二学生也会做出很多影响和决定高考的重大选择。虽然大多数高中高一下学期已经分科,但是否适合学习文科或理科仍需要用实践来证明;高三有很多选择需要在高二决定,高二寒假是一个重要时刻。
1)自我反问,文科或理科真的适合我吗?
现在的我是一名高二什么样的学生?以前的我如何?现在的我学习幸福吗?今后的我如何?分析现在自我状态,自我定位,思考以后的生活,确立目标。如果感觉现在学习的科目异常痛苦,需要尽快转变。
2)目标寻找,想上什么样的大学心里要有谱
根据现在的情况,我后期如何考虑,怎么读高三,上什么大学,高考成绩很大程度上与高二的选择有关。
3)想“低分高就”?很多准备高二寒假要开始了!
可以让你较低分的分数进入理想大学的途径有很多,如自主招生、综合素质评价招生、艺体特长生等,各位考生、家长可以思考自己是否合适、现在的条件如何、怎样开始准备,等等。
4)寒假规划,查漏补缺最重要
查漏补缺、主动学习、调整提升。对上学期学习进行总结,发现考试问题,分析得分失分点,查漏补缺。期末试卷是最容易发现问题的地方,在寒假期间,对错题进行分析,得失分点在哪里,这都是查缺补漏的重要环节。

高 三

1)寒假要养精蓄锐、蓄势待发
对于每一个高三学生来说,这个寒假,不仅是高考大战前休整的驿站,更是调整心态、补充弹药,养精蓄锐,蓄势待发,为走万里路、打大战役作准备的加油站和补给站。
2)“高三无假期”,在家学习同样是一种竞争
平常在学校学习是公开的竞争,放假在家是暗地里较量。从某种意义上讲,后一种较量更关键,更重要。在不受约束的情况下,能不能抓住时间,全身心高效备考,更能体现一个人的精神和意志。分析高考状元的成功之路,很重要的一个方面就是能管住自己,始终全力以赴。
寒假虽然短,但却是难得的自由支配时间。利用这个寒假,你可以查漏补缺,可将某些知识点强化、细化、条理化,可恶补弱势学科,全面提升综合实力、整体水平;你可以集中精力解决自己亟待解决的问题;可静下心来,理理纷繁的思绪,总结过去的得失;可以瞻望将来前程,制订周密的计划。总之,别人都在努力。你的勤奋不会阻止别人进步,但会使自己更加出色。
把握好寒假,你会有质的飞跃;把握不好,你就可能掉队,被别的同学远远抛在后面。这个寒假还是高考决战前和父母亲人在一起的最长时间。在人生最关键的时期,充分体验父母亲人的理解、支持、帮助,你会有无穷的动力,投入到高三年级下学期的学习当中。
3)这四个问题,寒假必须重视
这个寒假是那么的重要,这个寒假是那么的宝贵,那么怎样才能渡过这个紧张、充实的一段时光?提醒同学们在假期中要注意几个问题: 
①要制定假期学习计划。“凡事预则立,不预则废。”要增强学习的计划性。要每天生活在计划中,计划是取胜的前提,要在放假前制定好切实、可行、高效的计划,并一定付诸实施。
②尽量减少不必要的社交活动,时刻提醒自己:牢记现在的责任和目标,认真完成假期作业。
③要尽量按照在学校的作息时间活动,不要熬夜,以免打乱良性的“生物钟”。每天睡觉前要总结当天的得失,以利于更好地再战。
④不从事危险性的娱乐活动,如放炮、溜冰等,防止意外受伤,否则将可能遗憾终生。

高三大主科赶超攻略

1)语  文
①围绕一个中心——扩大知识面 
从某种意义上说,语文功底如何,就体现在知识面的宽窄上。你们身边不乏这样的例子:那些平时很少做练习,甚至上课也不怎么认真听老师讲课,却阅读了大量的五花八门的书刊的同学,往往能在考试时一鸣惊人。
究其实,却不足为怪,他们通过阅读积累了丰富的知识,储备了大量的材料,语文功底变得深厚,考试时就能运用自如,考出好成绩当属必然,正所谓“长袖善舞,多财善贾”。也正是这样,我们才说应试教育和素质教育是一致的。
扩大知识面的方法主要有两条:
一是“行万里路”,要求深入生活,随时随地注意观察收集。曹植有言:“街谈巷说,必有可采;击辕之歌,有应风雅。”强调做生活的有心人,不轻易放过身边的一事一物、一言一行。
二是“读万卷书”,广泛阅读各类书刊,通过文字媒介积累丰富的知识、见识、语言、技法等,以博采众人之长。对你们来说,这是最重要、最可行、效果也最好的一种途径。开卷必有益,凡有关语文的书籍都可读。诗词歌赋、中外名著自不必说,语文类报刊也是必读之书,如《中学生阅读》《意林》《读写月报》等,对于其它各类书报可有选择地读。
倘若用一个字来概括学语文的方法,那就是——读。广泛地读,无休止地读。“读书破万卷,下笔如有神”是古人给我们总结的学语文的最经典的经验。 
②养成一个习惯——点滴积累 
习惯的形成可使实践活动“自动化”,大大提高行为的效率。语文学科的工具性、思想性和综合性,决定了语文能力形成过程的特点是日积月累的渐变过程。因此,学习语文必须养成点滴积累的习惯。这强调的是语文学习功在平时,要求善于利用琐碎时间,养成良好的学习习惯。
比如:养成清晨朗读半小时的习惯,读课文、唐诗宋词、优秀散文等;养成晚上阅读一小时的习惯,读中外名著、报刊,并根据内容选择读书方法,或将精读或略读,或细读或浏览,或默读或诵读;养成每天摘抄300字的习惯,把当天读到的有价值的、精彩的内容分门别类地抄录到专门的笔记本上;养成每周完成三篇练笔的习惯,可不受限制,自由书写,有话则长、无话则短。议论抒情、描写记叙,设置悬念、卒章显志等表现技巧可任意为之。形成习惯需要一定的毅力,倘若开始感觉比较困难,可制定计划,将学习内容和时间固定下来,以便强制执行。

2)数  学

下学期数学预习的五步法:
①读
读:就是阅读教材,学生要逐字逐句地阅读下一节课的授课内容,弄清中心问题,明确目的要求,力求了解新知识的基本结构(如定义、定理、解题方法等),从总体上作概要性把握。
②查
数学知识连续性强,前面的概念不理解,后面的课程无法学下去。预习的时候发现学过的概念不明白,不清楚的,一定要在课前查阅有关内容搞清楚,力争经过自查不留问题。
③思
学起于思,思源于疑,对所预习的内容要多问几个为什么?从引入方法到概念的内涵和外延,从证题的方法到证题的依据等。
预习时应思考:这一节的重点和难点是什么?概念,定理,公式有什么含义?有什么条件?公式如何运用(正用,逆用,变用)。数学课本上有大量的公式,不管有无推导过程,学生预习的时候应当暂放下课本,思考如何推导对照,或在课堂上和教师推导的过程相对照,以便发现自己有无推导错的地方。
对于课本的例题,也尝试先做一做,再与课本的解答对照,思考这个问题有没有其他的解法或更简捷的做法(一题多解),如此既是自己在独立地分析问题和解决问题,又是在检查自己的学习情况。一般地,公式推导不下去或推导错误,例题不会做或做错,是由于自己的知识准备不够,要么是学过的忘记了,要么是有些内容自己还没有学过,只要设法补上,自己也就进步了。总之,预习的时候要多思考,要学会质疑。
④比
比的含义,是对照阅读,把该知识与有关知识的相同点,类似和差别找出,并纳入相应的知识链中。如学生在学了等差数列的定义,通项公式和前几项求和公式等,在预习等比数列这块内容时,可类别学习。从两种数列定义可看出,等差数列与等比数列的区别是差(和)转化为比(积),两种数列,可用表格方式对比。在比较中熟悉两种数列的特点,加强结构的记忆。
⑤记
记指做好预习笔记,做预习笔记有助于提高预习的效果。简短的可以直接在书上圈画,批注,难点、疑点及复杂的内容则要写在笔记本上。对于在预习中,遇到不懂的地方,要结合新旧知识进行纵横分析,思考,若寻求出答案的,可把答案记下来,上课的时候,老师讲到这些地方时,应把自己预习时的理解和老师讲的相对照,看自己有没有理解错的地方。若想不出答案的,也要把问题记下来,待老师讲课时,再听其所以然。
⑥练
在预习过程中,动手写一写,做一做,概念是否明白,方法是否掌握,可通过练习进行自我检测。数学课本上的练习题都是为巩固所学的知识而出的。预习中可以试做那些习题,之所以说试做,是因为并不强调定要做对,而是用来检验自己预习的效果。预习效果好,一般书后所附的练习是可以做出来的。

3)英  语
①每天坚持完成一篇完形填空,两篇阅读理解,一篇任务型阅读。
语言的学习,重在坚持和积累,尤其是阅读,英语也不例外。每天坚持完成以上这些阅读目标,并且总结自己才出错点,才能有效的进步。坚持一个学期会发现,考试阅读没那么可怕了。
②结合学案善于整理课堂笔记,每天10-15分钟阅读笔记本。
英语课堂笔记一般以语法点为主,并且笔记零碎,把相关的语法点笔记整理好,并且及时巩固,后续写作不会为不会写句子而烦恼。
③及时修正、归纳、完善错题本,明白原因,并将错题分类,一周一小时翻阅错题本。
④认真书写,讲究规范书写、答题,严格要求自己,力保试卷整洁、美观。
英语作文的卷面有多重要,问问那些平时字不漂亮但作文分数高的师兄师姐就知道了,到了高考吃亏很严重。平时作文批改,老师会比较耐心,不太在意卷面和字体,但到了高考,改卷压力这么大,势必卷面整洁的优势大。不要想着高考还远,等高三才来练字,才来注意卷面整洁,高三有高三的压力,高一高二能做的事情,切不要堆到高三。


衡中寒假前给家长的一封信

尊敬的各位家长:
以往的经验告诉我们:孩子在假期最容易拉开差距,因为在假期内,没有了学校的统一的要求,没有了来自同学的竞争和压力,没有了学校浓厚的学习氛围,而孩子的自制力大都比较差,所以假期能否利用好,能否认真完成作业、能否做到查漏补缺、能否保持在学校的良好习惯,将对孩子的发展产生至关重要的影响。
假期是孩子自主支配的时间,是查漏补缺的大好机会。相信孩子在您的督促教育下,假期后会发生翻天覆地的变化。下面就假期对孩子的要求,提出如下建议,希望会对你有所帮助。
1、假期作业要求:
①每天晚上必须制定好第二天的学习计划,每天必须完成4套题,每套题都要进行自我模拟考试,必须限时在一定时间内完成,以提高作业质量和效率。
②由于开学后不能对作业全部进行讲评,所以假期作业我们给学生提供的带有答案,目的是发现问题,及时纠正,切实提高。建议您把假期作业的答案收起来,按照定的计划,每天检查,督促孩子高质量地完成作业。
③对完答案后学生及时进行改错,将错题整理到积累本上,每完成一次作业请家长要督促学生把不会的题做好标记,以便回来老师针对学生出现的问题及时指导。
④对于语文、外语学科,提醒并督促孩子坚持每天早晨大声朗读,有收获地读。
⑤书写一定要工整,为高考打下良好基础。(理科大题如果需要作图必须画出相应的图、相应的文字说明、原始方程以及正确的计算结果;文科答题则思路要清晰,逐条列出),还请您抽出时间检查孩子的作业。
⑥开学后,班级将进行作业检查,对不符合要求的,将与家长沟通,召开部分家长座谈会;要求作业必须有原始做题的痕迹,第一遍答题用一种颜色的笔,对答案和改错要用另一种颜色的笔。如果您的时间允许,请按此要求在开学前不定期检查或抽查孩子的作业完成情况。
⑦学校将在开学后5天进行考试,考试内容为本学期的内容,假期作业占比重比较大。这次考试不仅是对学生的考查,同时也是对家长的检验。
⑧针对高一上学期留下的问题,要及时进行解决。要正确对待家教问题,最能提高学习成绩的方法是自己的总结、反思、归纳,最好的复习资料就是课本、平时的作业、学案和自助。
⑨和孩子一起,针对高一下学期学习做好预习,帮助孩子满怀自信地迎接崭新的学期。
2、认真分析班级提供的成绩单,和孩子共同分析薄弱学科、薄弱环节,制定切实可行的查漏补缺计划。制定计划时要注意文理搭配,各学科交叉进行;最好按假期课程表进行。
3、合理安排假期作息时间,与学校的作息时间尽量相似,使自己的生物钟不遭到破坏,返校后能够迅速的投入到下学期的学习、生活中。学校早7:00起床,中午休息1小时,晚10:10分睡觉。建议将计划安排表贴在醒目的位置。
4、一定要对孩子进行集体意识教育、精神教育,要多鼓励孩子,培养孩子不到长城非好汉的勇气和毅力。
5、教育孩子不能沉溺于网络,远离网吧,要文明上网。引导孩子积极参加社会实践活动。
6、要求孩子每天进行1小时的体育锻炼,主动承担家务,每天劳动不少于半小时,尊老爱幼,体谅父母。
7、注意安全。假期注意交通安全,不要滑冰,不能随便燃放鞭炮,不到特别拥挤的地方等。
8、注意孩子的着装、打扮,提醒孩子个人形象应符合中学生身份。学校规定学生不准戴首饰、染发,男生不准留长发、剃光头,女生不准头发太短、化妆等。
9、若孩子的以往表现不好或自制力较差,一定要严格控制孩子的外出,防止孩子染上一些不好的习惯。
10、开学时检查孩子所带物品,是否符合学校的要求。(手机、Pad、火种、刀具等不允许带入学校)。
11、建议家长多与孩子坦诚交流,真正静下心来了解孩子存在的心理和学习问题,并提出合理化的建议。记好老师的电话,有问题及时联系。



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